白浜町ではたらく塾講師のブログ

「キレる子供が増えている」と言われていますが、どうなんでしょうか。

文科省の調査によると、知的発達に遅れはないものの学習面や行動面で著しい困難を示す児童生徒の割合は、6.3％とのこと。つまり、20人に１人はいるとのことなんですね。

子供が怒ってしまったとき、あるいは自分が怒りの感情を覚えたときに、どうその気持ちと向き合えばよいのか、調べてみました。

●怒りの感情は、良いか悪いかとかいうものではなく、人間の自然な感情。

怒りは、どうコントロールするかで、役にたつこともあれば、役にたたないこともある。

「怒り＝悪」と思い込んでいましたが、そうではないとのこと。生徒を見ていても、問題ができなくてもヘラヘラしていて頑張れない子もいれば、問題ができないことに悔しがり、絶対に間違えないように必死に覚えようとするタイプの子もいます。確かに、悔しくて怒りを覚えても、その怒りが二度と同じ問題を間違えない！という前向きな気持ちにつながれば、怒りそのものが悪いわけではないですよね。


●怒りをコントロールして、建設的な怒りを！

攻撃的な怒り
攻撃的な怒りは、問題の解決にはなりません。人間関係を傷つけることもあります。爆発したり、キレたあと、本人は気が晴れるかもしれませんが、周囲の人は傷つきます。

建設的な怒り
このタイプは、問題を解決しようとします。その結果、自分の求めていたものを得ることお多いのです。自分自身や周囲を傷つけることなく、怒りの気持ちを表せるので、人間関係もうまく行きます。

この本では、怒りがタイプ別に分類されています。問題がとけなくて、イライラしてもよい。それを他人にぶつけたり、ものにあたったりして、他人を傷つけたり、自尊心を貶めるようにならないといいですよね。

●考え方を変えて、感じ方を変える！

これまでで最悪のできごとだ！
→悪い状況だけど、なんとか切り抜けよう。
と、ほかの人や状況について、前向きな言い方に変えてみよう。

口癖を変えて、建設的な怒りにできるよう、攻撃的な怒りでなく、建設的な怒りになるよう支援をしていきたいです！

英単語の覚え方です。誰でも絶大なる効果がでます！人によっては単語を覚えるのが2倍、3倍早くなります！敵は、書かないと覚えない（特に和→英）という先入観。そんなことないから、下のアニメのとおりやってみよう。


※このアニメは、WEB玉塾というWEB上の無料塾を開催している塾のものです。非常によいコンテンツが、無料で見られるので、ぜひ見てみてくださいね。WEB玉塾

■　高速暗記をするポイント
・テンポよく単語を見る（１単語１秒）
・何度も何度も復習する（１日4〜5回以上！スキマ時間が5分でもあれば復習！）
・最終的には、１冊の単語帳を30分で復習できるように！

ちなみに、英単語だけでなく、ほかの科目の暗記にも使えますよ！中学生は暗記ができるようになれば、点が伸びるので、この方法をマスターすることで見違えるように点が上がります。

JAL B777-246 (JA8985 "Procyon") @ ITM/RJOO / Hyougushi
高校3年生タカヒロくんがやりました！

河合の全統模試で英語の偏差値が60を超えました！今年の2月に入塾し、偏差値は40前後からのスタート。わずか7カ月で偏差値40→60へと急成長！
学校の定期テストでも学年最下位(学年は300人)から20位へと急激な伸びを見せていました。

その急成長の秘訣は何でしょう？小池の目線で考えてみました。

■　朝起きられない…。毎日12時過ぎまで寝てしまう…。

学校の授業がなくなり、勉強をやる子とやらない子で最も差がつく夏休み。

夏休みにありがちな落とし穴
・まだ大学受験までは時間があるからまだいいっか〜と思ったり、
・周りのみんなもやってないし
　（安房高生はエンジンがかかるのが遅い。秋に本腰を入れる子が多い。）
・夏の解放感で遊んでしまったり
　（南房総はリゾート感のある土地柄。夏にはとっても誘惑が多い。）
・朝、起きれなかったり
　（特に男子には多いです。昼の14時に起きて、自己嫌悪なんてこともしばしば…）

タカヒロくんも分かっていたけど、朝起きられないという朝寝坊男子でした。
夏休みも中盤に差し掛かったころ、授業中に

タ「先生、、、朝どうしても起きられません。」
私「じゃあ、3人で塾に来て勉強したら？」
　　※SLLで同じクラスで勉強をしている高3男子が3人います。
タ「でも、こないと思うんですよね・・・」
私「じゃあ、罰ゲームを決めよう！」

ということで、朝9時に来る。遅刻したら昼ご飯をおごる、というルールを自分たちで決め、3人で自習をスタートしました。ほぼ毎日昼過ぎに起きていたみんなが、朝8時に起きられるようになり、1日8〜10時間の勉強をできるようになりました。

■しかし、新たな問題が…。　

しかし、毎日塾に自習に来ると新たな問題が起こりました。それは、ご飯です。幸い、SLLからは徒歩3分程度のところにセブンイレブンがあるのですが、毎日コンビニ弁当を食べていると、
・お金がかかる
・味にあきる
・健康によくない
という問題が起こりました。

しかしここにも持ち前の問題解決能力を活かして、新しい解決策を考えました。
タ「先生、塾で自炊してもいいですか？」
私「いいよ！」
ということで、家からカセットコンロ、フライパンを持ちこみ、塾で自炊を始めました。


野菜とお肉を3人で持ちより野菜炒めを作り、米は弁当箱に詰めて持参。時にはラーメンを作ったり、鍋をしたり。


楽しみながら「ご飯問題」を解決！

後期の授業が始まり、勉強時間の確保ができなくなりました。そこで、夜19〜21時に塾に来て、24〜25時まで勉強をして帰るようにして、ただし、自分一人では甘えが出てしまうので、友人と共に来るようにして、強制力を作ることで勉強をするようにしています。

タカヒロ君は、何か問題が起こっても自分で工夫をして解決する力を、もっています！これこそが、成績を短期間で伸ばしている秘訣だと思います。本当に頼もしいです。良い結果を出せることを期待しています！

今日、授業の終わり際に、生徒のお母さんにみかんジュースを頂きました！
とてもうれしかったです。ありがとうございます！


とても濃厚！ふたをあけるとみかんの良い香りがします。


グラスに入れてソーダ水で割ったもの。甘くて酸っぱくておいしかったです♪

※画像はイメージです。

SLLには、私とよしの先生以外にも小さな先生がたくさんいます。今日は塾に新しくはいった中２の子が、初めて自習に来ました。彼は今度の10月に英検４級を受けます。それに向けての勉強をしに来たのですが…

元々いる生徒A君が「まず、過去問をやって現状を把握した方がよいんじゃないですか？」
と提案をしてくれました。私は「そうだね。」と言って、過去問のコピーをB君にお願いしました。「○つけは僕がします！」と言ってくれたA君＆B君が○つけをしてくれました。A君は、「△△はすぐ伸びそうですね！こういう箇所で点が取れてないだけですから。」と○つけだけでなく分析までしてくれました。

うーん、頼もしい！きっと、小さな先生たちは、自分の勉強についても自分で分析をして、効率的に進めているのでしょう♪

SLLで使用している参考書です。こちらは「中学×数学」ですが、他に「中学×英語」「高校×英語」があります。